Üniversiteli Gençlerin Malatya Algısı

İnönü Üniversitesi İletişim Fakültesi öğrencileri tarafından yapılan “Malatya’ya Bakış” adlı anketin sonuçları paylaşıldı. Anket sonuçlarına göre, öğrencilerin yüzde 71,4’ü Malatya hakkında olumlu yanıtlar verdi. Sonuçlara göre, öğrencilerin yüzde 56,7’sinin Malatya denince aklına ilk olarak kayısı geliyor.
İnönü Üniversitesi İletişim Fakültesi Amfisinde “Malatya’ya Bakış” adlı anketin sonuçlarını paylaşan Halkla İlişkiler ve Sponsorluk Yüksek Lisans öğrencisi Gonca Pervin Aksoy, anket kapsamında İnönü Üniversitesi genelinde bin 16 öğrenci ile görüşme yaptıklarını söyledi. Aksoy, “Malatya kelimesi sizde nasıl bir çağrışım yapmaktadır?’ sorusuna olumlu yanıt veren kişilerin oranı yüzde 71,4, olumsuz yanıt verenlerin oranı ise yüzde 27.2 oranındadır” şeklinde konuştu. Aksoy, ‘Malatya kelimesini duyunca aklınıza gelen ilk şey nedir?’ sorusuna cevap veren öğrencilerin yüzde 56,7’sinin aklına ilk olarak kayısı geldiğini, kayısıyı yüzde 18,8 oranıyla İnönü Üniversitesi’nin takip ettiğini söyledi. Aksoy, ‘Malatya modern bir şehirdir’ görüşünde olan öğrencilerin oranının yüzde 53,3, bu görüşte olmayan öğrencilerin oranının yüzde 34,3, fikri olmayan öğrencilerin oranının ise 11,5 olduğunu kaydetti. Aksoy, “Malatya bir sanayi şehridir’ fikrini kabul eden öğrencilerin oranı yüzde 26,4, bu görüşe katılmayanların oranı 46,9, fikri olmayan öğrencilerin oranı ise 25,3 düzeyinde” ifadelerini kullandı.
‘Malatya’da barınma problemi yoktur’ görüşünde olan öğrencilerin oranının yüzde 47,4 olduğunu aktaran Aksoy, bu görüşte olmayan öğrenci oranın yüzde 18,8 olduğunu, fikri olmayan öğrenci oranın da yüzde 22,1 olduğunu dile getirdi. Yine öğrencilerin yüzde 71,6’sının ‘Malatya temiz bir şehirdir’ görüşünde olduğunu ifade eden Aksoy, bu görüşte olmayan öğrenci oranın yüzde 13,8 olduğunu, fikri olmayanların oranın ise yüzde 10,5 düzeyinde olduğunu kaydetti. Aksoy, “Malatya sakin ve güvenli bir şehirdir’ düşüncesi öğrenciler için çok önemli. Bu düşünceye sahip olanların oranı yüzde 73,8, katılmayanların oranı 14,6, fikri olmayanların oranı ise 9,5’tir. ‘Malatya ucuz bir şehirdir’ fikrinde olan öğrenci oranı yüzde 46,9, katılmayanların oranı 35,6, fikri olmayanların oranı da 15,9’dur. ‘Malatya ulaşım hizmetleri bakımından yeterlidir’ görüşünde olmayanların oranı yüzde 55,6, ulaşımın yeterli olduğu görüşünde olanların oranı yüzde 33, fikri olmayanların oranı ise yüzde 10,7 düzeyindedir. ‘Okul bitince Malatya’ya yerleşmek isterim’ düşüncesine sahip olanların oranı yüzde 39,1, bu düşüncede olmayanların oranı yüzde 42,8, fikri olmayan öğrenci oranı ise yüzde 16,8’dir. Öğrencilerin yüzde 65,2’si ‘Malatya halkı dindardır’ görüşünde, bu düşüncede olmayanların oranı ise yüzde13,4, fikri olmayanların oranı ise yüzde 20,4’dür. ‘Malatya halkı yardımseverdir’ görüşünde olan öğrencilerin oranı yüzde 60,7, bu fikirde olmayanların oranı yüzde 19,6, fikri olmayanların oranı ise yüzde 18,8’dir. Öğrencilerin yüzde 42,1’i ‘Malatya halkı girişimcidir’ görüşünde. Yüzde 26,8’i bu düşüncesi kabul etmiyor, yüzde 30’unun ise bir fikri yok. Yine öğrencilerin yüzde 47,8’i ‘Malatya halkı çalışkandır’ görüşünde. Yüzde 24,8’i olumsuz yanıt verdi, yüzde 26,5’inin ise konu hakkında fikri yok” diye konuştu.
Ankete katılan öğrencilerin cinsiyet oranları hakkında da bilgi veren Aksoy, ankete yüzde 54,7 oranında kadının, yüzde 44,2 oranında ise erkeğin katıldığını kaydetti. ‘Sizce Malatya’nın en önemli özelliği/değeri nedir?’ sorusuna öğrencilerin yüzde 57,8’inin kayısı yanıtını verdiğini ifade eden Aksoy, kayısı yüzde 17,1 ile İnönü Üniversitesi’nin takip ettiğini söyledi. ‘Malatya’yı tek kelime ile nasıl tanımlarsınız?’ sorusuna yanıt verenlerin yüzde 41’inin Malatya’yı ‘yaşanabilir’ olarak nitelendirdiğini aktaran Aksoy, yüzde 16,6’sının ‘güzel’, yüzde 10,3’ünün ise ‘gelişmemiş’ yanıtını verdiğini belirtti. ‘Malatya’da yaşayan insanları nasıl tanımlarsınız?’ sorusuna yanıt veren öğrencilerin yüzde 27,5’inin ‘iyi’, yüzde 27,4’ünün ‘samimi’ cevabını verdiğini dile getiren Aksoy, öğrencilerin yüzde 13,7’sinin ise ‘sıcak’ cevabını verdiğini aktardı.