Hava Durumu
TR
Türkçe
English
Русский
Français
العربية
Deutsch
Español
日本語
中文
TR
Türkçe
English
Русский
Français
العربية
Deutsch
Español
日本語
中文

DİSLEKSİ

Yazının Giriş Tarihi: 28.11.2020 00:02
Yazının Güncellenme Tarihi: 28.11.2020 00:02

Özel öğrenme güçlüğü olarak da tanımlanan disleksinin beynin sol tarafındaki fonksiyon bozukluklarından kaynaklandığı belirtilmektedir. Beyindeki hatalı protein üretimi sonucunda bazı fonksiyonların tam olarak gerçekleştirilememesi söz konusudur. Ayrıca, kalıtsal faktörlerin yanı sıra gebelikteki beslenme bozuklukları, kullanılan yanlış ilaçlar, geçirilen enfeksiyonlar, ateşli hastalıklar ve doğum travmaları da bir etken olarak görülmektedir. Zihinsel yönden normal olduğu halde, okuma-yazma, aritmetik ve diğer akademik işlevlerde, şekilleri algılama ve yorumlamada ortaya çıkan, yapısal ve gelişimsel bir sorundur. Okul çağındaki çocuklarda rastlanma oranı %10-20 civarındadır. Erkek çocuklarda kızlardan 4 kat fazla rastlanmaktadır. Düzeltilebilir bir problemdir. Tanılanıp yardım edilmezse; depresyon ve kaygı bozuklukları, özgüvenin sarsılması, benlik saygısının zedelenmesi gibi ikincil sorunlar yaşanan güçlükleri arttırmaktadır. Çocuğun yaşı ilerleyip sorunlar biriktiğinde geri dönülmez noktalara gelinebilmektedir.

Disleksili Olanlarda Görülen Sorunlar ;

· Geç konuşurlar, konuşmaları yetersizdir.

· Görsel işlemleme ve algılamada sorun yaşarlar.

· Okuma yazmayı geç sökerler, yazıları çirkindir.

· Okurken kelime, satır, paragraf atlayabilirler.

· Okuduklarını anlamada sorun yaşarlar.

· İşitsel işlemleme/algı sorunları yaşarlar.

· Bellek sorunları yaşarlar.

· Telaffuz bozuklukları olabilir.

· Heceleme yanlışlıkları olabilir. Heceleri tersine çevirebilirler.

· Eksik okuyabilirler, bazen de harf ya da hece ekleyebilirler.

· Aşağıdan yukarı, yukarıdan aşağı, çapraz ya da tersten yazıp okuyabilirler.

· Yön tayininde (sağ-sol ayrımında) sorunları olabilir.

· Sayıları, çarpım tablosunu, haftanın günlerini, ayları… vb. sıralı şeyleri öğrenmede zorlanırlar.

· Bazı şekilleri eksik algılar ya da detay ekleyebilir.

· b-d, p-q, 6-9,2-5 baş-beş taş-kaş baş-bağ incir-zincir vb. karıştırılabilir.

· Yaşıtlarına göre performansları daha düşük olur. EEG ve tomografide genellikle bulgu vermez.

5 Fonksiyonel EMAR’la sol frontal, sağ ve sol temporal bölgede işlev bozukluğu bulguları saptanabilmektedir. Tanımlamada tarama testleri ve ayırıcı tanıya yönelik test kullanılmaktadır. Tedavisinde çeşitli programlar kullanılmaktadır.

1. Sesbilgisel işlemlere yönelik çalışmalar

2. Okuma becerilerini geliştirmeye yönelik çalışmalar.

3. Dikkat geliştirmeye yönelik çalışmalar.

4. Nörolojik uyarım programları uygulanmaktadır.

 Evde yapılabilecek en iyi şey, bol bol kitap okuyup çocuğa anlattırmak ya da okuma bilen çocuklara okutup anlattırmak olabilir. Bu şekilde beynin ilgili bölgeleri daha çok çalıştırılmış olur. Çocuğun bilgisayar başında fazla zaman geçirmesini engellemek de faydalı olabilir. Dislekside temel tedavi yöntemi özel eğitimdir, ama aile içi iletişimin iyileştirilmesi, çocuktan beklentilerin çocuğun kapasitesine göre düzenlemesi de önemli yer tutmaktadır. Disleksi tam olarak ortadan kalkmasa da çocuk kendi hatalarının farkına varmaya başlayınca kendisi için bir öğrenme tarzı geliştirmektedir. Tedavi süresi 1-2 aydan 6 aya kadar uzayabilmekte, daha da artabilmektedir.

Yorum Ekle
Gönderilen yorumların küfür, hakaret ve suç unsuru içermemesi gerektiğini okurlarımıza önemle hatırlatırız!
Yorumlar
Yükleniyor..
En son gelişmelerden anında haberdar olmak için 'İZİN VER' butonuna tıklayınız.